在北京市北四环东路高原街上，有一座红白相衬、宛若小布达拉宫的藏式雕镂建筑，这里就是西藏孩子最为向往的北京西藏中学。在这所学校里，有810名从青藏高原上走下来的孩子。这些西藏的孩子们为什么要到北京上中学？他们在北京经历着怎样的生活？北京给他们带来了怎样的变化？近日，《北京周报》记者走进了北京西藏中学。

带着梦想来到北京

“要学习，去北高（北京西藏中学）。”在西藏流传着这样的说法。每年6月中考和8月底发放高中录取通知书，成了西藏备受关注的两件大事。哪家的孩子要是考取了北高，便成为整个家族莫大的荣耀。特别是在农村，有时候全村要为此载歌载舞，庆贺上好几天。

“大家都可望来这里，接到录取通知书时我非常兴奋，同学们都向我祝贺，说我好幸福，能来到首都北京，是一种光荣！”普布卓嘎笑着说。高一（六）班的普布卓嘎是个容貌清秀的女孩，和大多数考进北京西藏中学的学生不太一样，她是从西藏自治区内的初中考过来的。“去年，我们学校只有2个人考进北京西藏中学，我是其中一个。” 普布卓嘎自信地说。

再过75天就是2009年的高考，毕业班的西藏学生个个都摩拳擦掌，埋头复习。“我想考北京外国语大学，据说北外新开设了新闻系，我以后想从事外文的新闻报道工作，不过我的英语还要再努力。”高三（2）班的普布桑珠坚定又略带羞涩地说。普布桑珠是该班的学习委员，在福建读过3年内地西藏班后考到北京。

据北京西藏中学副校长张梅介绍，2003年，该校由初中、高中合一的完中校改为全高中。目前在校生810人，学生绝大多数都是藏族，另外有少数珞巴族、门巴族、还有少数登人、夏尔巴人和在西藏的回族。该校每年招收270名新生，其中会有15~20名西藏区内初中生，其余学生都是在内地西藏班（校）读过1年预科和3年初中的西藏学生，初中毕业后回西藏参加统一中考，按分数择优录取。由于每年98％左右的高升学率，使北京西藏中学成为西藏学生及其家长最向往的学校之一。

同是90后，独立却不孤独

同是上世纪90年代出生的孩子，内地西藏班（校）的学生身上有着迥异于同龄人的特质。他们比同龄人在学习上更加自觉，生活上更加独立，性格上更加坚强。

来到操场上，远远望去实在看不出这些西藏孩子跟内地同龄孩子有什么不同，玩着篮球、网球、羽毛球，非常活泼。走近后发现他们互相之间说的是藏语，这才感到走进了一所西藏中学。眼前一个女孩在奋力打着网球，这个脸颊红红的可爱女孩叫扎西央宗，今年16岁，在上海共康中学读了3年初中后，2008年考到北京西藏中学。扎西央宗的汉语很流利，她笑着说：“我在北京生活很快乐，跟藏族同学一起生活不会孤独。除了学习，学校还经常组织活动，最近还去看了西藏民主改革50年大型展览。虽然远离父母，但我更懂得了如何与人相处。”

张梅告诉记者：“这些孩子正处于青春期，需要跟家人沟通，然而他们远离家乡，有些话不容易说，有时会造成心理问题。对此，学校开设了专门的心理课程，有针对性地对学生进行心理健康方面的辅导。除此之外，为了使学生更快地适应环境，学校还利用社会资源，带他们走出去了解北京。”

据该校心理咨询室的王香玲老师介绍，由于北京西藏中学的大部分学生都是12岁以后就离开父母独自求学，同伴间的友情已经渐渐代替了父母的亲情，他们并不感到孤独、寂寞，这些西藏学生反而比内地同龄人更自主、独立。

特别的老师，特别的爱

“目前北京西藏中学的专任教师有54人，老师的爱心、耐心和奉献精神使教学越办越好。”据张梅介绍，由于存在差距，该校的老师要利用休息时间给学生补习基础知识，周六要上课，平日还要辅导晚自习。曾经有位教高三的女老师，为了想多辅导学生，她经常工作到很晚，由于家住地远，有时她就住在学校。老师加班辅导都是无偿的，有很多感人的故事。

为了让孩子们学习现代科学知识，又不丢失民族特性，在北京西藏中学，除了语、数、英各科老师外，还有专门的藏文老师。来到教学楼三层一间贴着藏语标签的办公室，记者看到两位年轻的藏文老师，他们是索朗旦增和普布。索朗旦增一边翻开藏文课本一边说：“我们的授课内容主要包括：藏族历史、文化、传统诗学、哲学、散文、小说等。”普布是一位很帅气的藏族小伙，“我们是由西藏教育厅派遣，按照西藏教育厅的指定课本教学，让学生们从基础知识学起，同时也学习课外知识。”普布说。

或许是因为年龄和学生们相仿，又是学校里会讲藏语的老师，学生们都很喜欢这两位藏文老师。在楼道里他们和学生之间用很酷的手势就能交流，关系很融洽。高一（1）班的嘎玛次仁多吉告诉记者：“我来自西藏阿里，阿里现在比较偏僻，很多都是农牧民，将来回去建设家乡，更多地要和农牧民交流，所以我感觉学习藏文很有必要。老师上课时还讲西藏历史，让我们了解到很多教科书外的丰富知识，我很喜欢上藏文课。”

命运因知识而改变

雪域儿女怀揣梦想来到北京，又满带希望回到西藏。到目前为止北京西藏中学初中毕业13届，共1135人，高中毕业16届，共2602人。

北京西藏中学建校初期，70%－80%的学生都来自农牧民家庭，有的家里世代是农奴。读书，特别是到北京，到全国最好的西藏学校读书，成为扭转家庭命运的机会。毕业于北京西藏中学的次平，以优异的成绩考取中南政法大学，实现了为祖国、为西藏做贡献的抱负，如今已是西藏日喀则江孜县人民法院院长。北京西藏中学校长李士成回忆，2006年他去西藏，路过日喀则江孜县时，次平带他去参观当地著名的帕拉庄园。在那个贵族庄园里头，有一个专供奴隶居住的朗生院，里面是些用土坯垒起来、10多平米的破石头房子。次平对李校长说，那里就是他父辈住过的地方。

“22年来，我校的高考升学率在98%以上。” 张梅说，“我们的毕业生回到西藏后都是中坚力量。在政府机关工作的部分学生已经作了领导干部。如我校93届高中毕业生多吉罗布，现任西藏天路交通股份有限公司董事长，该公司很多员工都是我校毕业生。拉萨至贡嘎机场的‘两桥一洞’工程就是他们做的。”

采访最后，当问到将来有何打算时，北京西藏中学的学生几乎给了记者一个同样的答案。

“我要回家乡做医生。”普布卓嘎说。

“我要回家乡做记者。”拉巴央宗说。

“我要回家乡做警察。”嘎玛次仁多吉说。

“我要回家乡做老师。”格桑说。

“我要回家乡做贡献。”扎西央宗说。

结束采访时，已是夜幕时分，学生们开始上起晚自习。望着眼前一个个渴望知识的身影，不禁感叹1984年中央倡导的“采取集中与分散相结合的原则，在内地省、市办学，帮助西藏培养人才”的构想，如今已颇见成效。20多年来，一批批西藏青年，因知识而改变命运，改变西藏，与西藏一道走向更加幸福美好的明天。